Cada que el docente ingresa al aula, necesita la evidencia como registro documental para soportar su labor.
Ante esto, las diferentes formas de alimentar el proceso formativo, se determinan instrumentos de la investigación en el aula que proporcionan los elementos para determinar variables cuánticas (NOTAS).
este procedimiento puede llamarse evaluación con soporte, contemplado para cada materia, porque son totalmente diferentes incluso por cada alumno, porque suele suceder el caso de recuperación individuales donde se proporcionan otros registros que permitan enaltecer habilidades y destrezas del alumno por cada ejercicio formativo que se desarrolle.
Se hace interesante para el docente la incursión de muchas formas de registro que permitan que el alumno no deserte, se involucre, haga atractiva la materia en el aula y al momento de su evaluación final tenga recursos que posibiliten mejorar sus notas finales.
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